28 de mayo de 2026

SEGUNDA OFERTA PRESENCIAL Y A DISTANCIA 2026

¡Bienvenidos aprendices SENA!

Hoy, 28 de mayo, más de 28 mil colombianos inician una nueva etapa de formación en el SENA, apostándole a sus sueños y a la construcción de un mejor futuro a través de educación gratuita, pertinente y de calidad.

Programas como Análisis y Desarrollo de Software, Cocina, Guianza Turística y muchas otras áreas del conocimiento hacen parte de esta nueva oportunidad de crecimiento personal y profesional.

Desde el Centro del Diseño y Manufactura del Cuero damos la bienvenida a todos los aprendices que hoy comienzan su proceso formativo en la segunda oferta presencial y a distancia 2026.

“Transformar sueños en realidad comienza con una oportunidad.”

📢 Mensaje institucional

Hoy 28 de Mayo, más de 28mil colombianos inician su formación en el SENA en programas como Análisis y Desarrollo de Software, Cocina y Guianza Turística.

Una nueva oportunidad para transformar sueños en realidad a través de educación gratuita y de calidad.

#EstudiaEnElSENA

📲 Reel de Bienvenida

Conoce más sobre el inicio de la segunda oferta presencial y a distancia 2026.

Centro del Diseño y Manufactura del Cuero – SENA Regional Antioquia
Formación gratuita, pertinente y de calidad.

27 de mayo de 2026

Etapa Productiva

Espacio donde los aprendices aplican y fortalecen las competencias adquiridas durante su proceso formativo en ambientes reales o simulados de trabajo.

📘 ¿Qué es la Etapa Productiva?

La Etapa Productiva es un componente esencial del proceso formativo del SENA, donde los aprendices aplican y consolidan las competencias adquiridas durante su formación teórica. En esta fase, los estudiantes realizan prácticas en entornos laborales reales o simulados, lo que les permite poner en práctica sus conocimientos, habilidades y actitudes en situaciones del mundo real.

A través de contratos de aprendizaje o vínculos formativos, los aprendices enfrentan retos laborales que fortalecen su perfil profesional y mejoran su empleabilidad, asegurando una transición efectiva hacia el mercado laboral.

📌 Reglamento del Aprendiz – Acuerdo 009 de 2024.
🚀 Pasos para la ejecución de la etapa productiva
  • Llenar el formato GFPI-F-165 Formato Selección, modificación alternativa etapa productiva.
  • La persona con rol de aprendiz debe elegir la alternativa que mejor se ajuste a sus intereses y necesidades formativas. Esta decisión debe estar alineada con el tipo de oferta formativa del programa.
  • Asegurarse de cumplir con los plazos establecidos para presentar la documentación requerida para la etapa productiva.
  • Al inicio de la etapa productiva, se debe realizar un proceso de alistamiento donde las partes (aprendiz, instructor de seguimiento y ente coformador) se organizan para asegurar un seguimiento efectivo.
  • Se debe llevar a cabo una reunión entre el aprendiz, el instructor de seguimiento y el ente coformador para acordar las actividades, objetivos y productos esperados para la etapa productiva.
  • Junto con el instructor de seguimiento y el ente coformador, el aprendiz debe elaborar un plan de trabajo usando el formato adecuado (GFPI-F-023 Formato de Evaluación y Seguimiento), que contenga las actividades a desarrollar, plazos y evidencias a presentar. Este plan debe ser aprobado y firmado por todas las partes.
  • Una vez validado el plan, se procede a la ejecución de la etapa productiva, donde el aprendiz se dedicará a las actividades acordadas en un entorno de práctica real o simulado. Como prueba de esto el aprendiz deberá elaborar 12 bitácoras, una cada 15 días en el formato GFPI-F-147 Formato de bitácora.
  • Durante la etapa, se realizarán momentos de seguimiento y evaluación para verificar el avance y aplicar correcciones si es necesario, asegurando que se cumplan los objetivos establecidos en el plan de trabajo.
📂 Documentos importantes

GFPI-F-165

Formato Selección y Modificación Alternativa Etapa Productiva.

📥 Descargar

GFPI-F-147

Formato de Bitácora Etapa Productiva.

📥 Descargar

GFPI-F-023

Formato Planeación, Seguimiento y Evaluación.

📥 Descargar
✅ Requisitos mínimos para el desarrollo de la etapa productiva

a) a) Tener evaluados y aprobados el 100 % de los resultados de aprendizaje de etapa lectiva y cargados en el Sistema de Gestión Académico-Administrativo SofiaPlus. En el caso de que un aprendiz seleccione la alternativa de vínculo laboral, podrán empezar a ejecutar su etapa productiva en el último trimestre de etapa lectiva, siempre y cuando cuenten con todos los RAPS que a la fecha se han cursado, debidamente aprobados y evaluados en el Sistema de Gestión Académico-Administrativo SofiaPlus.

b) b) El aprendiz debe encontrarse en los tiempos pertinentes para presentar la documentación y ejecutar la alternativa de etapa productiva, dado que, si una vez terminada la etapa lectiva y teniendo como plazo límite la finalización (fecha fin) del grupo registrada en el Sistema de Gestión Académico-Administrativo SofiaPlus, el aprendiz no ha presentado la planeación de su etapa productiva en el formato establecido GPFI-F-023 Formato Planeación, Seguimiento y Evaluación Etapa Productiva, avalado por el instructor de seguimiento, incurre en deserción por incumplimiento de la etapa productiva, como lo establece el artículo 30, numeral 2 y 3 del Acuerdo 009 de 2024 – Reglamento del aprendiz. Esto aplica para aquellos programas de formación en los cuales el diseño curricular la incluye como requisito.

c) b) El aprendiz debe encontrarse en los tiempos pertinentes para presentar la documentación y ejecutar la alternativa de etapa productiva, dado que, si una vez terminada la etapa lectiva y teniendo como plazo límite la finalización (fecha fin) del grupo registrada en el Sistema de Gestión Académico-Administrativo SofiaPlus, el aprendiz no ha presentado la planeación de su etapa productiva en el formato establecido GPFI-F-023 Formato Planeación, Seguimiento y Evaluación Etapa Productiva, avalado por el instructor de seguimiento, incurre en deserción por incumplimiento de la etapa productiva, como lo establece el artículo 30, numeral 2 y 3 del Acuerdo 009 de 2024 – Reglamento del aprendiz. Esto aplica para aquellos programas de formación en los cuales el diseño curricular la incluye como requisito.

d) d) No estar en proceso de cancelación, condicionado, retiro voluntario, aplazado, o tener registrado en el Sistema de Gestión Académico-Administrativo SofiaPlus, un estado que le impida ejecutar su formación.

e) d) No estar en proceso de cancelación, condicionado, retiro voluntario, aplazado, o tener registrado en el Sistema de Gestión Académico-Administrativo SofiaPlus, un estado que le impida ejecutar su formación.

f) d) No estar en proceso de cancelación, condicionado, retiro voluntario, aplazado, o tener registrado en el Sistema de Gestión Académico-Administrativo SofiaPlus, un estado que le impida ejecutar su formación.

🎯 Alternativas para el desarrollo de la etapa productiva
1️⃣ Contrato de aprendizaje

El contrato de aprendizaje es un contrato laboral especial y a término fijo, que se rige por las normas sustantivas del Código Sustantivo del Trabajo, mediante la cual una persona natural desarrolla formación teórica práctica en una entidad autorizada a cambio de que una empresa patrocinadora proporcione los medios para adquirir formación profesional metódica y completa requerida en el oficio, actividad, ocupación o profesión y esto le implique desempeñarse dentro del manejo administrativo, operativo, comercial o financiero propios del giro ordinario de las actividades de la empresa, por cualquier tiempo determinado no superior a tres (3) años, y por esto reciba un apoyo de sostenimiento mensual. Esto establecido en el artículo 21 de la Ley 2466.

Aspectos importantes

  • La alternativa debe ser seleccionada en el GFPI-F-165 Formato Selección Modificación Alternativa Etapa
  • El aprendiz podrá seleccionar esta alternativa durante la fase lectiva desde la semana de inducción, y podrá ser registrada en el Sistema de Gestión Académico Administrativo SofiaPlus solo hasta que el aprendiz apruebe la inducción y se encuentre asociado a la ruta de aprendizaje correspondiente.
  • La gestión del contrato de aprendizaje, tanto para empresarios como para las aprendices y Centros de Formación, se debe realizar en el Sistema de Gestión Virtual de Aprendices – SGVA o la plataforma que se determine.
  • El aprendiz recibirá orientación en su Centro de Formación acerca del acceso y uso del SGVA y deberá mantener sus datos actualizados tanto en el SGVA como en el Sistema de Gestión Académico Administrativo SofiaPlus e ingresar periódicamente a estos para evitar la inhabilitación del usuario.
  • Si un aprendiz no cumple con los requisitos necesarios para suscribir el contrato de aprendizaje o continuar con su proceso, la Coordinación Académica debe informarle oportunamente al responsable de contrato de aprendizaje o quien haga sus veces, para que este le inactive en el SGVA.
  • El responsable de contrato de aprendizaje o quien haga sus veces, deberá informar a la Coordinación Académica los aprendices que hayan firmado el contrato, con el fin que le asignen el instructor de seguimiento a la etapa productiva.
  • El aprendiz es responsable de buscar y gestionar la postulación a las plazas de contrato de aprendizaje disponibles en el Sistema de Gestión Virtual de Aprendices – SGVA para ejecutar la etapa productiva.
2️⃣ Contrato de vínculo formativo

En cumplimiento de la Resolución 623 de 2020, que modifica la Resolución 3546 de 2018 "Por la cual se regula las prácticas laborales", y en concordancia con el artículo 192 de la Ley 1955 de 2019 y otras disposiciones, la pasantía se denomina contrato de vínculo formativo. Esta alternativa consiste en una actividad formativa que permite al aprendiz fortalecer las competencias adquiridas durante la etapa lectiva, mediante acciones prácticas que aplican sus habilidades y conocimientos. A través de esta experiencia, se promueve su formación profesional mediante la interacción directa con el mundo laboral, facilitando su participación en equipos interdisciplinarios y en actividades asistenciales, académicas, investigativas aplicadas o de proyección, siempre relacionadas con el área de desempeño y el campo ocupacional del programa de formación. Esta alternativa, la cual combina la formación teórico-práctica puede desarrollarse en escenarios como: talleres, aulas, laboratorios, unidades productivas rurales o urbanas y otros espacios dentro o fuera del Centro de Formación que constituyan un ambiente formativo y laboral.

3️⃣ Monitoria

Es la alternativa de etapa productiva por la cual un aprendiz apoya los procesos de formación a través de actividades complementarias en el Centro de Formación al cual pertenece. De acuerdo con lo establecido en el marco de la Resolución 2212 de 2008, modificada por las Resoluciones 176 de 2013 y 1234 de 2013, por medio de las cuales se establecen parámetros para el ejercicio de las monitorias.

Aspectos importantes

  • La alternativa debe ser seleccionada en el GFPI-F-165 Formato Selección Modificación Alternativa Etapa Productiva.
  • El aprendiz realiza el proceso de inscripción para participar en la convocatoria de monitoria de etapa productiva, de acuerdo con los tiempos y términos establecidos por el Centro de Formación.
  • La Coordinación Académica del Centro de Formación en el que se encuentra matriculado el aprendiz verificará la pertinencia con las competencias del programa de formación y el cumplimiento de requisitos para avalar la monitoria como alternativa de etapa productiva.
4️⃣ Proyecto productivo

Proyecto productivo es una alternativa de etapa productiva que involucra a los aprendices en la solución de problemas o aplicación de una idea; les permite trabajar de manera autónoma e interdisciplinaria para construir su propio aprendizaje relacionado con su programa de formación, facilitando la simulación de entornos productivos reales y la aplicación de conocimientos, habilidades y destrezas pertinentes a las competencias del programa para cumplir con el objetivo de la etapa productiva. Los proyectos productivos son muy importantes para el desarrollo económico y social de una comunidad. Estos proyectos generan empleo, aumentan la productividad y contribuyen al crecimiento de la economía en un contexto local, regional o nacional, además, fomentan la creatividad, innovación y competitividad, impulsando el emprendimiento y mejorando la calidad de vida de los aprendices. Los proyectos productivos podrán incorporar criterios de pertinencia cultural y territorial, permitiendo que los aprendices pertenecientes a comunidades étnicas, rurales o en condición de vulnerabilidad puedan adaptar sus iniciativas a su contexto con acompañamiento institucional. Los aprendices interesados en esta alternativa deberán presentar en sus Centros de Formación la intención de desarrollar un proyecto productivo. La Coordinación Académica les proporcionará las indicaciones correspondientes según los subtipos de alternativas u opciones disponibles, con base en los lineamientos establecidos para cada una de ellas.

5️⃣ Vínculo laboral

Esta alternativa considera la relación laboral que el aprendiz establece con una empresa, entidad u organización, a través de un vínculo laboral o contractual o mediante prestación de servicios. Es fundamental que las funciones desempeñadas por el aprendiz estén alineadas con las competencias del programa de formación, garantizando así que se apliquen y fortalezcan durante la ejecución de la etapa productiva. Esto significa que no solo está adquiriendo conocimientos en un ambiente de aprendizaje, sino que también está aplicándolos en situaciones reales dentro del mercado laboral. A través de este vínculo, el aprendiz tiene la oportunidad de ingresar al mercado laboral formalmente, lo cual es un paso crucial para su desarrollo profesional. Esta alternativa no solo beneficia al aprendiz, sino que también aporta al ente co-formador, pues le permite contar con un nuevo talento que puede contribuir con ideas nuevas y perspectivas innovadoras.

📄 Reglamento del Aprendiz SENA

Consulte y descargue los documentos oficiales relacionados con el Reglamento del Aprendiz SENA.

Evaluación Oportuna de Juicios Evaluativos

Recordatorio dirigido a instructores sobre los tiempos establecidos para el registro y descarga de juicios evaluativos, conforme al Procedimiento de Ejecución de la Formación Profesional Integral.

📌 Información importante

Teniendo en cuenta el Procedimiento de Ejecución de la Formación Profesional Integral (GFPI-P-006), se recuerda a los instructores la importancia de realizar de manera oportuna la evaluación y descarga de los juicios evaluativos durante el proceso formativo.

📘 Complementaria

Evaluar la totalidad de aprendices y descargar el reporte de juicios evaluativos en un máximo de 3 días después de alcanzado el resultado de aprendizaje.

💻 Titulada Virtual

Evaluar la totalidad de aprendices y descargar el libro de calificaciones de ZAJUNA y el reporte de juicios evaluativos en máximo 8 días.

🎓 Titulada Presencial

Descargar el reporte de juicios evaluativos en un máximo de 8 días después del resultado de aprendizaje.

⚠️ Recuerde que los aprendices no aprobados deben ingresar a plan de mejora o ser citados a comité, de acuerdo con los lineamientos institucionales.

Centro del Diseño y Manufactura del Cuero – Regional Antioquia
Servicio Nacional de Aprendizaje SENA

🌱 Movilidad Sostenible

Menos emisiones, más futuro

Elegir formas sostenibles de movilizarnos contribuye a reducir las emisiones de CO₂, mejorar la calidad del aire y construir ciudades más amigables con el medio ambiente.

🚴‍♀️ Utilizar bicicleta, compartir vehículo, usar transporte público o migrar a opciones eléctricas son acciones que ayudan a disminuir la contaminación y promover un futuro más sostenible.

🌍 Acciones que generan impacto positivo

  • Uso de bicicleta como alternativa saludable y sin emisiones.
  • Compartir vehículo para reducir congestión y contaminación.
  • Promover el transporte público y sostenible.
  • Incentivar el uso de vehículos eléctricos.

♻️ Cada elección cuenta

Centro del Diseño y Manufactura del Cuero – SENA Regional Antioquia

📢 Recordatorio Pruebas TyT

Inscripciones ordinarias habilitadas hasta el próximo viernes 29 de mayo de 2026.

Recordatorio Pruebas TyT

El Centro del Diseño y Manufactura del Cuero recuerda a los aprendices que el plazo para realizar la inscripción ordinaria a las Pruebas Saber TyT estará habilitado hasta el próximo viernes 29 de mayo de 2026.

Después de esta fecha, únicamente estarán disponibles las inscripciones extraordinarias, cuyo valor no será cubierto por el SENA.

⚠️ Importante:
Las Pruebas Saber TyT son un requisito indispensable para el proceso de grado. Se recomienda realizar la inscripción dentro de las fechas establecidas.
Centro del Diseño y Manufactura del Cuero – SENA Regional Antioquia

26 de mayo de 2026

COTIZACIÓN-ANT-CDMC-009-2026
Solicitud de información a proveedores

En cumplimiento de lo dispuesto en la Circular 133 de 2013 y en atención al principio de publicidad que rige la contratación estatal, el Centro del Diseño y Manufactura del Cuero publica la siguiente solicitud de información a proveedores, como parte del estudio de mercado para la determinación del presupuesto oficial.

Proceso:
COTIZACIÓN-ANT-CDMC-009-2026

Objeto:
5_9201_169 CONTRATAR EL SERVICIO DE ALIMENTACIÓN E HIDRATACIÓN DE LOS APRENDICES EN EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DEL PLAN DE BIENESTAR AL APRENDIZ DEL CENTRO DEL DISEÑO Y MANUFACTURA DEL CUERO.

Disponibilidad:
Del 25 al 28 de mayo de 2026 hasta las 05:00 p.m.

Invitamos a los proveedores interesados a consultar la información completa del proceso a través del enlace oficial de SECOP II.

25 de mayo de 2026

Resultados Convocatoria de Monitorias

Segundo semestre 2026 · Centro del Diseño y Manufactura del Cuero

Aprendices seleccionados

El Centro del Diseño y Manufactura del Cuero informa a la comunidad educativa los resultados del proceso de selección de monitorias correspondientes al segundo semestre de 2026, conforme a lo establecido en la Circular No: 05-2-2026-002324 de Convocatoria II de Monitorias 2026.

Importante: La asignación de monitorias se realizó teniendo en cuenta los criterios establecidos en la convocatoria institucional y la disponibilidad presupuestal definida para la vigencia 2026.
# Documento de Identidad Grupo Programa de Formación Puntaje Total
1 43837518 3367411 RRHH 100
2 1040737678 3367411 RRHH 100
3 1020480730 3263363 DMG 100
4 1085816620 3146109 ADSO 96
5 1020425541 3375608 ADSO 92

22 de mayo de 2026

Beneficios del Uso Eficiente de Recursos

Pequeñas acciones generan grandes cambios. Adoptar hábitos responsables ayuda a proteger el medio ambiente y construir un entorno más sostenible.

🌱 ¿Por qué es importante?

El uso eficiente de los recursos contribuye al cuidado del medio ambiente, disminuye la contaminación y fortalece la sostenibilidad en nuestros espacios institucionales y cotidianos.

📄 Ahorro de papel

Prioriza documentos digitales, imprime solo cuando sea necesario y utiliza impresión a doble cara.

💧 Uso responsable del agua y energía

Cierra llaves, reporta fugas y apaga luces o equipos que no estés utilizando.

♻️ Disposición adecuada de residuos

Separa correctamente los residuos y utiliza los contenedores correspondientes para facilitar el reciclaje.

🌎 Cuidar los recursos es responsabilidad de todos.

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